1.3 Opportunités pour les athlètes
Cette section explore les possibilités de leadership et de mentorat pour les athlètes d’Olympiques spéciaux, dans et par le sport.
1.3.1 Autonomisation des athlètes
Olympiques spéciaux Ontario s’engagent à faire en sorte que les athlètes participent à tous les domaines clés de l’organisation par le biais d’initiatives d’autonomisation des athlètes. Cet engagement vise à faire en sorte que les athlètes aient la possibilité de participer au mouvement d’Olympiques spéciaux au-delà de l’entraînement et de la compétition sportive.
Grâce à l’autonomisation des athlètes, Olympiques spéciaux Ontario espèrent aider les athlètes à mieux maîtriser leur vie, à mettre leurs idées en pratique, à être personnellement responsables et à avoir leur mot à dire dans leur communauté locale. L’objectif de l’OSO est d’inclure la participation du plus grand nombre possible de personnes handicapées mentales dans la course et de faire connaître les programmes de l’OSO.
Olympiques spéciaux Ontario utilise les Programmes de leadership pour les athlètes (PLA) pour encourager et faciliter l’autonomisation des athlètes.
1.3.2 Programme de leadership pour les athlètes (PLA)
Olympiques spéciaux Ontario offrent des programmes de leadership pour les athlètes (PLA), qui fournissent aux athlètes les outils nécessaires pour occuper des postes de direction au sein de leur communauté et du mouvement d’Olympiques spéciaux en général. Ces ateliers permettent aux athlètes d’explorer des opportunités au-delà de l’entraînement et de la compétition sportive. Les rôles de leadership peuvent inclure la prise de parole en public, la défense de la santé des athlètes, le rôle de capitaine d’équipe ainsi que la préparation des athlètes à des postes de membres du conseil d’administration et des comités. Ces rôles donnent aux athlètes une voix dans le façonnage du mouvement d’Olympiques spéciaux, et une chance de faire connaître les transformations que Olympiques spéciaux peut apporter aux individus et aux familles.
Les ateliers PLA sont organisés dans les communautés de toute la province. Pour en savoir plus sur un atelier PLA dans votre communauté, contactez votre conseil communautaire, le responsable du développement du district ou le bureau provincial d’Olympiques spéciaux Ontario.
1.3.3 Opportunités de leadership pour les athlètes
Les opportunités pour les athlètes leaders qui ont participé aux ateliers du Programme de leadership pour les athlètes comprennent une multitude de rôles, y compris, mais sans s’y limiter, celui de conférencier pour les athlètes, de représentant des athlètes de la communauté, de mentor pour les pairs ou de membre du Conseil de leadership des athlètes.
Qu’est-ce qui qualifie un athlète pour devenir un Athlète leader ?
- Assister ou participer à un atelier PLA lorsqu’il est prévu
- Comprendre et respecter les « Droits et responsabilités des athlètes ».
- Aider d’autres athlètes, entraîneurs ou membres du conseil d’administration lorsque cela est demandé et possible
- Veillez à ce que vos activités et votre conduite reflètent de manière positive votre participation aux Olympiques spéciaux
- Soyez en règle avec votre communauté et Olympiques spéciaux Ontario
Orateurs athlètes
La formation des orateurs du Programme de leadership des athlètes est conçue pour préparer et entraîner les athlètes d’Olympiques spéciaux Ontario à l’aide des outils nécessaires pour préparer des discours captivants et éclairants en utilisant leurs propres mots et expériences. Les athlètes leaders qui ont suivi l’entraînement de PLA et qui sont intéressés à participer à des conférences locales et provinciales sont encouragés à travailler avec leur conseil communautaire pour déterminer les possibilités de conférences appropriées.
Athlète représentant de la communauté
Les athlètes leaders ont la possibilité de devenir des membres actifs de leur conseil communautaire local en postulant pour être un athlètes représentant de la communauté. Le rôle du athlètes représentant est de donner une voix aux athlètes au sein des conseils communautaires et d’aider à garantir que les athlètes de la communauté participent aux initiatives communautaires. Pour une description plus détaillée de ce poste, veuillez contacter votre conseil communautaire ou votre développeur de district.
Les athlètes comme bénévoles
Après avoir pratiqué les mêmes sports pendant des années, de nombreux athlètes déclarent qu’ils cherchent de nouveaux défis et de nouvelles activités au sein de l’organisation d’Olympiques spéciaux Ontario. Les athlètes qui estiment avoir une bonne connaissance des principes fondamentaux d’un sport et qui pensent pouvoir encadrer d’autres athlètes dans ce sport peuvent être candidats au programme de mentorat par les pairs, qui associe la connaissance du sport et le leadership des athlètes. Pour plus d’informations sur le programme de mentorat par les pairs, veuillez contacter votre conseil communautaire ou votre responsable du développement du district.
Le Conseil de leadership des athlètes
Le Conseil de leadership des athlètes est composé d’un groupe d’athlètes leaders d’Olympiques spéciaux Ontario. Le Conseil se concentre sur la promotion des programmes de leadership des athlètes et veille à ce que les athlètes des différentes communautés aient l’occasion de discuter de leurs expériences et des questions spécifiques à leur communauté.Pour en savoir plus sur le Conseil de leadership des athlètes, veuillez contacter votre conseil communautaire ou le responsable du développement du district.
1.3.5 DESCRIPTION DU POSTE DE REPRÉSENTANT DES ATHLÈTES DE LA COMMUNAUTÉ
Objectif
Donner une voix aux athlètes au sein des conseils communautaires et veiller à ce que les athlètes de la communauté participent aux initiatives communautaires.
Qualifications
- Désir d’être un leader parmi les athlètes d’Olympiques spéciaux
- Compréhension de base d’Olympiques spéciaux
- Une attitude positive
- Respecté par les autres athlètes et entraîneurs d’Olympiques spéciaux
- A l’aise dans les situations de groupe
- Dévoué et responsable
- De fortes compétences linguistiques et de communication
- Compléter l’atelier du programme de leadership des athlètes lorsqu’il est disponible
- Possibilité de se rendre à des événements sans le soutien du conseil communautaire ou d’Olympiques spéciaux Ontario
- L’accès à l’ordinateur et au courriel est fortement recommandé
Fonctions et responsabilités
- Assister aux réunions du Conseil communautaire
- Compléter la formation en ligne du représentant des athlètes de la communauté
- Travailler avec le Conseil communautaire et le représentant du Conseil de leadership des athlètes (le cas échéant) sur les initiatives en cours
- Communiquer avec les athlètes locaux sur leurs intérêts, leurs préoccupations et leurs souhaits concernant Olympiques spéciaux
- Faire des visites aux clubs sportifs locaux
- Travaillez avec le coordinateur des relations publiques communautaires pour organiser des conférences dans votre communauté et pour aider les athlètes de votre communauté à participer à ces événements
- Travailler avec le coordinateur de la collecte de fonds de la communauté pour s’assurer que les athlètes participent aux collectes de fonds locales
- Travailler avec le registraire communautaire et le coordinateur des bénévoles sur les campagnes de recrutement
- Encourager et surveiller l’autonomisation des athlètes dans votre communauté
- Travailler avec le Conseil communautaire pour trouver le prochain représentant des athlètes et l’entraîner à la fin de votre mandat
- Examiner et se familiariser avec les sections 1, 6, 7, 8 et 18 du portail d’information
- Conservez l’adresse électronique d’Olympiques spéciaux qui vous est fournie, le cas échéant
Exigence de temps
- Jusqu’à 10 heures par mois, courriels, conférences téléphoniques, réunions, événements et ateliers
- Durée de 13 mois
Responsabilité
- Rend compte au conseil communautaire et au représentant du conseil de leadership des athlètes (le cas échéant) et est responsable devant tous les athlètes locaux
* Veuillez noter que les athlètes représentants au sein d’un Conseil communautaire ne peuvent être liés à aucun autre membre actuel du Conseil communautaire *
(INSÉRER LE FORMULAIRE DE CANDIDATURE ICI)
Représentant des athlètes de la communauté – Liste de contrôle des 13 mois
MOIS 1
Les choses que vous ferez :
□ Créer une lettre de présentation pour le conseil communautaire/les clubs
□ Présentez-vous aux membres de votre conseil communautaire et aux membres représentants du conseil de direction des athlètes (le cas échéant)
□ Assister à une réunion du conseil communautaire
□ Présentez-vous à votre représentant provincial du district consultatif des athlètes
Les choses que vous pouvez faire :
□ Commencez à vous présenter aux bénévoles et aux athlètes de votre communauté
MOIS 2
□ Créez votre biographie des Olympiques spéciaux Ontario
□ Obtenez les commentaires des athlètes sur leurs intérêts, leurs préoccupations et leurs souhaits pour les Olympiques spéciaux
□ Faites part de vos commentaires à votre conseil communautaire et au représentant du conseil de direction des athlètes (le cas échéant)
□ Assister à une réunion du conseil communautaire
□ Créez une liste de clubs dans votre communauté que vous visiterez au cours de votre mandat
□ Travailler avec les membres concernés du conseil communautaire pour déterminer les événements appropriés de prise de parole en public ou dans les médias
□ Créez une liste d’écoles/clubs externes que vous pourriez visiter au cours de votre trimestre
MOIS 3
□ Commencez à visiter les clubs sportifs de votre région, emportez votre biographie et parlez aux athlètes et aux bénévoles
□ Obtenez les commentaires des athlètes sur leurs intérêts, leurs préoccupations et leurs souhaits pour les Olympiques spéciaux
□ Faites part de vos commentaires à votre conseil communautaire et au représentant du conseil de direction des athlètes (le cas échéant)
□ Assister à une réunion du conseil communautaire
□ Travailler avec les membres du conseil communautaire concernés pour déterminer/programmer les interventions publiques ou les événements médiatiques appropriés
□ Commencer à travailler avec les membres du conseil communautaire concernés pour déterminer/programmer les visites appropriées d’écoles ou d’organisations externes
MOIS 4
□ Visitez les clubs sportifs de votre région, parlez aux athlètes et aux bénévoles
□ Obtenez les commentaires des athlètes sur leurs intérêts, leurs préoccupations et leurs souhaits pour les Olympiques spéciaux
□ Faites part de vos commentaires à votre conseil communautaire et au représentant du conseil de direction des athlètes (le cas échéant)
□ Assister à une réunion du conseil communautaire
□ Travailler avec le coordinateur des relations publiques sur les événements d’allocution publique
□ Travailler avec les membres du conseil communautaire concernés pour déterminer/programmer les interventions publiques ou les événements médiatiques appropriés
□ Travailler avec les membres du conseil communautaire concernés pour déterminer/programmer les visites appropriées d’écoles ou d’organisations externes
MOIS 5
□ Visitez les clubs sportifs de votre région, parlez aux athlètes et aux bénévoles
□ Obtenez les commentaires des athlètes sur leurs intérêts, leurs préoccupations et leurs souhaits pour les Olympiques spéciaux
□ Faites part de vos commentaires à votre conseil communautaire et au représentant du conseil de direction des athlètes (le cas échéant).)
□ Assister à une réunion du conseil communautaire
□ Contactez votre coordinateur de collecte de fonds pour savoir comment vous ou d’autres athlètes pouvez participer à la collecte de fonds dans votre communauté
□ Travailler avec les membres du conseil communautaire concernés pour déterminer/programmer les interventions publiques ou les événements médiatiques appropriés
□ Travailler avec les membres du conseil communautaire concernés pour déterminer/programmer les visites appropriées d’écoles ou d’organisations externes
MOIS 6
□ Visitez les clubs sportifs de votre région, parlez aux athlètes et aux bénévoles
□ Obtenez les commentaires des athlètes sur leurs intérêts, leurs préoccupations et leurs souhaits pour les Olympiques spéciaux
□ Faites part de vos commentaires à votre conseil communautaire et au représentant du conseil de direction des athlètes (le cas échéant)
□ Assister à une réunion du conseil communautaire
□ Rendez compte à votre développeur de district de la façon dont les choses se passent et de ce que vous avez fait
□ Travaillez avec votre coordinateur de collecte de fonds et participez à un événement de collecte de fonds
□ Travailler avec les membres du conseil communautaire concernés pour déterminer/programmer les interventions publiques ou les événements médiatiques appropriés
□ Travailler avec les membres du conseil communautaire concernés pour déterminer/programmer les visites appropriées d’écoles ou d’organisations externes
MOIS 7
□ Visitez les clubs sportifs de votre région, parlez aux athlètes et aux bénévoles
□ Obtenez les commentaires des athlètes sur leurs intérêts, leurs préoccupations et leurs souhaits pour les Olympiques spéciaux
□ Faites part de vos commentaires à votre conseil communautaire et au représentant du conseil de direction des athlètes (le cas échéant)
□ Assister à une réunion du conseil communautaire
□ Contactez votre coordinateur des athlètes/bénévoles pour savoir comment vous et d’autres athlètes pouvez aider à trouver de nouveaux athlètes et bénévoles
□ Travailler avec les membres du conseil communautaire concernés pour déterminer/programmer les interventions publiques ou les événements médiatiques appropriés
□ Travailler avec les membres du conseil communautaire concernés pour déterminer/programmer les visites appropriées d’écoles ou d’organisations externes
MOIS 8
□ Visitez les clubs sportifs de votre région, parlez aux athlètes et aux bénévoles
□ Obtenez les commentaires des athlètes sur leurs intérêts, leurs préoccupations et leurs souhaits pour les Olympiques spéciaux
□ Faites part de vos commentaires à votre conseil communautaire et au représentant du conseil de direction des athlètes (le cas échéant)
□ Assister à une réunion du conseil communautaire
□ Travaillez avec votre coordinateur des athlètes/bénévoles sur les événements de recrutement (session d’information pour les athlètes ou les bénévoles)
□ Travailler avec les membres du conseil communautaire concernés pour déterminer/programmer les interventions publiques ou les événements médiatiques appropriés
□ Travailler avec les membres du conseil communautaire concernés pour déterminer/programmer les visites appropriées d’écoles ou d’organisations externes
MOIS 9
□ Visitez les clubs sportifs de votre région, parlez aux athlètes et aux bénévoles
□ Obtenez les commentaires des athlètes sur leurs intérêts, leurs préoccupations et leurs souhaits pour les Olympiques spéciaux
□ Faites part de vos commentaires à votre conseil communautaire et au représentant du conseil de direction des athlètes (le cas échéant).
□ Assister à une réunion du conseil communautaire
□ Travaillez avec votre coordinateur des athlètes/bénévoles sur les événements de recrutement (session d’information pour les athlètes ou les bénévoles).
□ Travailler avec les membres du conseil communautaire concernés pour déterminer/programmer les interventions publiques ou les événements médiatiques appropriés
□ Travailler avec les membres du conseil communautaire concernés pour déterminer/programmer les visites appropriées d’écoles ou d’organisations externes
MOIS 10
□ Visitez les clubs sportifs de votre région, parlez aux athlètes et aux bénévoles
□ Obtenez les commentaires des athlètes sur leurs intérêts, leurs préoccupations et leurs souhaits pour les Olympiques spéciaux
□ Faites part de vos commentaires à votre conseil communautaire et au représentant du conseil de direction des athlètes (le cas échéant)
□ Commencez à réfléchir à la possibilité de trouver un athlète pour vous remplacer en tant qu’athlète leader de votre communauté. Visitez les clubs locaux et présentez ce que signifie être un AA
□ Assister à une réunion du conseil communautaire
□ Préparer un formulaire de candidature pour les athlètes intéressés à être l’AA
□ Travailler avec les membres du conseil communautaire concernés pour déterminer/programmer les interventions publiques ou les événements médiatiques appropriés
□ Travailler avec les membres du conseil communautaire concernés pour déterminer/programmer les visites appropriées d’écoles ou d’organisations externes
MOIS 11
□ Visitez les clubs sportifs de votre région, parlez aux athlètes et aux bénévoles
□ Obtenez les commentaires des athlètes sur leurs intérêts, leurs préoccupations et leurs souhaits pour les Olympiques spéciaux
□ Faites part de vos commentaires à votre conseil communautaire et au représentant du conseil de direction des athlètes (le cas échéant)
□ Envoyez les formulaires de demande d’AA aux clubs locaux. Tous les formulaires doivent être retournés au conseil communautaire avant la fin du mois
□ Assister à une réunion du conseil communautaire
□ Lisez toutes les candidatures et discutez avec le coordinateur communautaire pour savoir qui serait un bon AA
□ Travailler avec les membres du conseil communautaire concernés pour déterminer/programmer les interventions publiques ou les événements médiatiques appropriés
□ Travailler avec les membres du conseil communautaire concernés pour déterminer/programmer les visites appropriées d’écoles ou d’organisations externes
MOIS 12
□ Examiner les demandes d’AA avec le conseil communautaire et sélectionner un nouvel Athlète dirigeant pour votre communauté
□ Informer les nouveaux AA qu’ils ont été choisis et les présenter au conseil
□ Envoyez une note de remerciement à votre conseil communautaire et remerciez le conseil communautaire et votre développeur de district d’avoir travaillé avec vous
□ Assister à une réunion du conseil communautaire
□ Travailler avec les membres du conseil communautaire concernés pour déterminer/programmer les interventions publiques ou les événements médiatiques appropriés
□ Travailler avec les membres du conseil communautaire concernés pour déterminer/programmer les visites appropriées d’écoles ou d’organisations externes
MOIS 13
□ Observer le nouveau représentant des athlètes, le présenter aux clubs sportifs et l’aider en cas de besoin
□ Contactez votre développeur de district et soumettez-lui votre liste de contrôle dûment remplie
1.3.6 Les athlètes en tant que bénévoles
Après avoir pratiqué les mêmes sports pendant des années, de nombreux athlètes déclarent qu’ils sont à la recherche de nouveaux défis et de nouvelles activités au sein de l’organisation des Olympiques spéciaux Ontario. Les athlètes qui ont l’impression de maîtriser les principes fondamentaux d’un sport et qui pensent pouvoir l’enseigner à d’autres athlètes pourraient être des candidats au programme de mentorat par les pairs.
Le programme de mentorat par les pairs fournit aux athlètes des Olympiques spéciaux les connaissances, les compétences et la confiance nécessaires pour assumer un rôle de mentor au sein d’un programme sportif des Olympiques spéciaux. Ce cours s’adresse aux athlètes qui ont de l’expertise dans un sport dans lequel ils se sont entraînés et qui souhaitent devenir bénévoles dans un programme en servant de mentor à leurs collègues dans un sport spécifique.
Le programme de mentorat par les pairs
Admissibilité
Les athlètes sont éligibles pour agir en tant que mentor dans le programme de mentorat par les pairs s’ils :
- Assister à un atelier du programme de mentorat par les pairs
- Avoir été inscrit en tant qu’athlète des Olympiques spéciaux pendant au moins 5 ans dans le sport qu’il souhaite soutenir et être actuellement inscrit auprès des Olympiques spéciaux Ontario
- Avoir reçu l’aval de leur section et des entraîneurs du sport qu’ils souhaitent encadrer
- Sont âgés de 18 ans ou plus
- Avoir rempli avec succès le formulaire de demande de bénévolat des Olympiques spéciaux Ontario
- Avoir fait l’objet d’une vérification du casier judiciaire avec recherche de secteur vulnérable et l’avoir soumise à Olympiques spéciaux Ontario
- Avoir une connaissance pratique du sport pour lequel ils souhaitent devenir mentor
- Vous êtes à l’aise dans un rôle de direction/leadership
- Seront des mentors dans un sport qu’ils ne pratiquent pas actuellement en tant qu’athlète
- Respecter le code de conduite et toutes les politiques et procédures de l’organisation.
Attentes
Les pairs mentors sont censés à :
- Respecter les politiques établies par Olympiques spéciaux Ontario
- Respecter les plans établis pour eux par l’entraîneur principal et l’entraîneur adjoint
- Participer à divers aspects du programme, notamment les échauffements, l’enseignement des exercices, la mise en place de l’équipement, les démonstrations, l’entraînement et le retour au calme, selon les besoins
- Aider à la gestion de l’équipement pour les séances d’entraînement et les compétitions, selon les besoins
- Être sous la supervision et les conseils d’un entraîneur à tout moment et ne pas être laissés seuls dans un poste de surveillance
Pour en savoir plus sur la façon de devenir un mentor, veuillez communiquer avec votre conseil communautaire, votre développeur de district ou le bureau provincial d’Olympiques spéciaux Ontario.
1.3.7 Le conseil des athlètes leaders
Le conseil des athlètes leaders a été créé pour donner aux athlètes l’occasion de collaborer avec leurs pairs dans toute la province sur la façon d’utiliser leur rôle d’athlète leader. Les athlètes leaders peuvent améliorer les programmes en faisant la promotion des Olympiques spéciaux, en étant des modèles dans leurs communautés et en améliorant la qualité générale des Olympiques spéciaux en Ontario.
Objectif : Le conseil des athlètes leader (CAL) est un groupe d’athlètes leaders des Olympiques spéciaux dont l’objectif est le suivant :
- Assurer la représentation des athlètes au niveau provincial ;
- Présenter des idées, des préoccupations et des commentaires au nom des athlètes de la communauté ;
- Présenter des idées au service des programmes des Olympiques spéciaux Ontario par l’intermédiaire du coordonnateur du leadership des athlètes ;
- Promouvoir les programmes de leadership des athlètes au sein des Olympiques spéciaux Ontario et donner une voix aux athlètes dans toute la province ;
- Distribuer des informations spécifiques aux athlètes de la communauté.
Ce conseil doit servir de forum aux athlètes pour discuter entre eux de divers sujets liés aux Olympiques spéciaux. Les membres du CAL ont la possibilité d’assurer la liaison avec le coordonnateur du leadership des athlètes des Olympiques spéciaux Ontario, ce qui leur donne l’occasion de fournir des commentaires sur ce qui se passe dans leur communauté, d’exprimer leur opinion sur des questions importantes et d’acquérir une formation et une expérience en leadership grâce à leur leadership.
Qualifications et exigences :
Le CAL prévoit deux représentants pour chaque district de l’Ontario. Ce représentant doit être âgé de 18 ans ou plus, être actuellement inscrit aux Olympiques spéciaux et avoir au moins quatre ans d’expérience en tant qu’athlète des Olympiques spéciaux. Les candidats doivent être en règle avec leur communauté et avec Olympiques spéciaux Ontario. Les candidats doivent être ouverts et respectueux des idées, des opinions et des perspectives des autres athlètes.
Les athlètes nommés au conseil des athlètes leaders doivent avoir participé au programme de leadership des athlètes (PLA) avant de poser leur candidature. Les candidats doivent être des athlètes leaders expérimentés qui ont développé la capacité de participer de manière autonome aux réunions et aux conférences téléphoniques. Tous les membres doivent avoir accès au courrier électronique. Certains déplacements peuvent être nécessaires.
Sélection : Chaque athlète membre du CAL doit avoir une expérience avérée du leadership. Cela peut inclure, mais n’est pas limité à :
- Occuper la fonction de représentant communautaire des athlètes
- Prise de parole en public
- Entrevues
- Apparences publiques locales
- Mentorat par les pairs
- Autre expérience de leadership en dehors des Olympiques spéciaux Ontario.
Les membres sélectionnés dans ce groupe seront nommés par leur conseil communautaire local.
Mentors : Bien que chaque membre du CAL doive participer aux réunions de manière indépendante, les communautés peuvent choisir de nommer un mentor pour soutenir leur représentant des athlètes. Le rôle du mentor est d’offrir de l’aide et de l’encouragement dans la planification logistique, comme les notes de réunion, les détails du voyage, les informations sur les conférences téléphoniques, etc. Les membres du CAL ne sont pas tenus d’avoir un mentor si eux-mêmes et leur communauté ne le jugent pas nécessaire.
Réunions : Au cours d’une année, il y aura quatre (4) réunions, dont une en personne (en fonction du financement). Toutes les autres réunions se dérouleront par conférence téléphonique à une date prédéterminée.
Durée du mandat : Chaque mandat aura une durée de deux (2) ans. Pour les premiers membres du CAL, les mandats seront échelonnés, la moitié des membres servant un mandat d’un (1) an et les autres membres servant un mandat de deux (2) ans afin de créer une continuité. Si les athlètes souhaitent être nommés pour un second mandat, leur communauté peut le faire. Aucun athlète ne peut effectuer plus de deux mandats consécutifs au sein du conseil et doit prendre au moins trois ans de repos avant d’être à nouveau nommé.
Composition du groupe : Le coordonnateur du leadership des athlètes, un représentant du personnel de l’OSO, présidera le CAL. À chaque réunion, le conseil votera pour choisir un membre qui sera le secrétaire de cette réunion. Il incombera au secrétaire de prendre des notes tout au long de la réunion et d’envoyer ses notes complétées au coordonnateur du leadership des athlètes dans un délai d’une semaine. Le coordinateur de l’encadrement des athlètes distribuera les notes de la réunion à tous les membres du CAL.
Responsabilité : Le CAL relève de l’équipe de santé et de leadership d’Olympiques spéciaux Ontario, qui fait partie du service des programmes d’Olympiques spéciaux Ontario.
Pour savoir comment participer, veuillez contacter votre conseil communautaire local.